学前儿童家庭教育单元综合测试（一）1

学前儿童家庭教育单元综合测试（二）9

学前儿童家庭教育单元综合测试（三）17

学前儿童家庭教育仿真试题演练（一）25

学前儿童家庭教育仿真试题演练（二）33

学前儿童家庭教育仿真试题演练（三）41

学前儿童家庭教育仿真试题演练（四）49

学前儿童家庭教育仿真试题演练（五）57

学前儿童家庭教育考前密押试卷（一）65

学前儿童家庭教育考前密押试卷（二）73

参考答案及解析81

全国2014年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题1

参考答案及解析9

全国2015年4月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题1

参考答案及解析9

《学前儿童家庭教育》是一门实践性、理论性并重的应用性基础理论课程。本课程要求考生掌握学前儿童家庭教育的基本理论，了解不同年龄段儿童家庭教育中容易出现的问题及处理办法，把握学前儿童家长的特点和家庭教育指导的基本理论；了解家庭教育指导的内容和形式，努力提高对家长的咨询能力和组织开展家庭教育指导的能力。

一、最新大纲解读

通过对大纲的解读，我们发现，《学前儿童家庭教育》既属于理论课程，又是应用性很强的课程。在备考中我们应当注意：首先，要注意联系社会发展的实际，联系当前学前儿童家庭教育和家庭教育指导工作中的实际情况以及现实问题学习有关理论。其次，要注意将正在学习的有关理论、方法应用到家庭教育指导工作的实践中去。

本课程的考核采用命题考试的办法。命题考试将根据本大纲规定的考试内容和考试目标确定考试范围和考试要求。

本大纲各章所规定的基本要求、知识点和知识点下的知识细目，都属于考试的内容。考试命题将覆盖到各章，复习时适当突出重点章节，重点内容。

大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容和范围，教材的内容是大纲所规定课程内容的具体化。本大纲对各章考核要求提出了四个不同层次的能力要求。四个能力层次概念的含义是：

识记。要求考生知道本课程中有关的名词、概念、原理、知识的含义，并能正确认识和表述。

领会。要求在识记的基础上，能全面把握本课程中的基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

简单应用。要求在领会的基础上，能运用本课程中的基本概念、基本原理、基本方法中的少量知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题。

综合应用。要求考生在简单应用的基础上，能运用学过的本课程规定的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。

二、备考及应考指导

考生应在全面系统学习的基础上，掌握基本理论、基础知识和基本方法。全面系统地学习各章，首先要在理解的基础上记住要求识记的内容；其次，要认识和领会各章之间的联系；最后，要在全面系统学习的基础上掌握重点。

试卷中将对不同能力层次要求的分数比例是不同的。比例大致为：“识记”占20%，“领会”占20%，“简单应用”占30%，“综合应用”占30%。考试命题的主要题型有名词解释、填空题、单项选择题、简答题、论述题和材料分析题。命题考试将合理安排试题的难易程度。试题的难度可分为：“易”“较易”“较难”“难”四个等级。每份试卷中，不同难度试题的分数比例一般为2∶3∶3∶2。在了解试卷难易程度及试题类型后，考生还应做到书写工整，表述练达，卷面整洁干净，字迹清楚明白，力求在考试中脱颖而出。